La proposta tècnica dóna continuïtat, de manera col·laborativa, al treball previ realitzat per professorat i alumnat per a la transformació del pati escolar des de criteris inclusius i de sostenibilitat ambiental, coherents amb l’entorn natural de la Devesa del Saler i l’Albufera de València.

El projecte transforma el pati de l’escola perquè contribuisca a coeducar i permetre una apropiació més lliure de l’espai, on es practiquen relacions més igualitàries i sense estereotips de gènere ni sexismes. També s’incorporen altres dinàmiques que fomenten la cooperació, el respecte i la convivència.

La intervenció es planifica, estructura i dóna coherència amb el relat d’un ocell endèmic de l’entorn que enllaça els espais i possibles usos. Aquest fil conductor es materialitza en un circuit que reordena i connecta zones per a usos diversos, versàtils i interpretables segons interessos, amb qualitats que conviden a diferents formes d’expressió i s’eviten les jerarquies. Al mateix temps, el circuit és un altra experiència lúdica que combina joc dinàmic i joc tranquil i una eina fàcilment reproduïble que permet evolucionar el projecte com es desitge.